Avance de programa
Miércoles, 27 de mayo
10:30 h Presentación institucional.
Lugar: Palacio de La Madraza. Salón de Caballeros XXIV.
17.00 – 17.45 h Apertura del Encuentro. Bienvenida y entrega de materiales.
Lugar: Palacio del Almirante.
18.00 – 19.30 h Deriva creativa I.
Cartografías del cuerpo sonoro.
Dinamiza: Lara Balboa.
Relatora: Henar Rodríguez.
Lugar: Palacio del Almirante.
19.45 – 20.45. Mesa de diálogo I.
Dinamiza: Daniel Gutiérrez-Ujaque y Almudena Ocaña.
Relatora: Vika Kleiman.
Lugar: Palacio del Almirante.
Jueves, 28 de mayo
9.30 – 11.00 h. Bienvenida a centros educativos y actividades de creación artística para el alumnado.
Lugar: Facultad de Ciencias de la Educación. Aula Magna.
9.30 – 11.00 h. Mesa de diálogo II
Dinamiza: Daniel Gutiérrez-Ujaque y Almudena Ocaña.
Relatora: Vika Kleiman.
Lugar: Facultad de Ciencias de la Educación. Aula Andrés Manjón.
11.00 – 11.30 h Pausa
11.30 – 14.00 h Acciones artísticas e intercambio de experiencias
Participan estudiantes del IES Antonio de Mendoza (Alcalá la Real); IES Cartuja (Granada); CEIP Ntra. Sra. de Monteagud (Uleila del Campo); CEIP Dr. Guirao Gea (Vélez Rubio); Colegio Santo Domingo (Granada); Escuelas Ave María (Málaga)
Dinamizan: José Alberto Amador; Blanca Ocón; Javier Olvera; Manuel Salmerón; Cuca Vidal; Auxiliadora Reina.
Lugar: Facultad de Ciencias de la Educación. Hall y Aula Magna.
Entrada libre hasta completar aforo.
14.30 – 16 h Almuerzo
16:30 – 20:30 h Taller (1ª sesión)
Híbridos sonoros. Del código musical al objeto resonante
Dinamiza: Jesús Jara
Relatora: Henar Rodríguez
Lugar: Casa de Porras
Viernes, 29 de mayo
9.30 – 11.30 h Deriva creativa II
Desnaturalizar la escucha: tecnología sonora y creación crítica
Dinamizan: Iskandar Rementería, Baikune de Alba y Cristina Arriaga.
Relator: David Poveda.
Lugar: Casa de Porras
11.30 – 12.00 h Pausa
12.00 – 13.30 h Mesa de diálogo III
Dinamizan: Daniel Gutiérrez-Ujaque y Almudena Ocaña.
Relatora: Vika Kleiman.
Lugar: Casa de Porras.
13.30 – 14.00 h Elaboración conclusiones del Encuentro
Participa Equipo Laboratorio Pedagógico PedaLAB
Relatores y relatoras del Encuentro
Lugar: Casa de Porras
14.30 – 16 h Almuerzo
16 – 18 h Taller (2ª sesión)
Híbridos sonoros. Del código musical al objeto resonante.
Dinamiza: Jesús Jara
Relator: David Poveda
Lugar: Casa de Porras
18.30 – 19.30 h. Mesa redonda
¿Cómo habitamos lo digital desde la creación colectiva en el aula?
Participan: Equipo PedaLAB UGR
Presenta y modera: Almudena Ocaña
Lugar: Palacio de La Madraza. Salón de Caballeros XXIV.
Entrada libre hasta completar aforo.
20:30 h. Performance
Híbridos sonoros (esta acción artísticas está vinculada a los procesos creativos que se generen durante el taller)
Dinamiza: Jesús Jara
Artistas: Participantes del Encuentro
Lugar: Casa de Porras
Entrada libre hasta completar aforo
……
Este año, el III Encuentro PedaLAB se propone interrogar críticamente el papel de la tecnología en la educación, entendiendo que no se trata únicamente de incorporar herramientas digitales, sino de analizar cómo estas reconfiguran las formas de aprender, crear, enseñar y relacionarnos. La pregunta que guía esta edición es: ¿cómo pueden las prácticas de investigación-creación mediadas por dispositivos digitales contribuir a una alfabetización tecnológica crítica, ética y situada? ¿De qué manera esa alfabetización puede contribuir no solo comprender, sino también transformar los usos educativos de la tecnología desde perspectivas artísticas, sociales y políticas?
Como en ediciones anteriores, no solo tendremos la oportunidad de conocer proyectos de creación-investigación realizados por docentes en diferentes centros educativos, sino también la de generar una acción artística colectiva que se presentará al final del Encuentro que se construirá en el taller dinamizado por Jesús Jara.
En el taller “Híbridos sonoros. Del código musical al objeto resonante” se explorarán las posibilidades educativas, musicales y expresivas de la tecnología, desde la perspectiva de la usabilidad. ¿Cómo nos condiciona la tecnología musical? ¿qué decisiones de diseño nos afectan en la expresividad y creación musical? ¿de qué formas, la tecnología sonora y los instrumentos musicales (antiguos o modernos) dejan fuera a parte de nuestro alumnado?. Para ello, nos adentraremos en el diseño de la creación audiovisual contemporánea con herramientas hackeables y manipulables que nos permitan ponernos en la situación del/la diseñador/a para tomar decisiones más cercanas al día a día en las aulas. Por medio de grupos de trabajo, aprenderemos a programar música, a diseñar instrumentos musicales y a adaptar otros existentes con el fin de presentar los resultados en la performance final.
En las derivas creativas experimentaremos diferentes dispositivos artísticos que serán el punto de partida para los momentos de reflexión compartida en los que tendremos la oportunidad de reflexionar sobre la pregunta que guiará el Encuentro y, además, nos ofrecerán la oportunidad de seguir tejiendo redes de colaboración, y co-investigación para nuevos proyectos.
La propuesta de deriva creativa de Lara Balboa titulada Cartografías del Cuerpo Sonoro parte de la idea de que el cuerpo constituye el territorio primordial de aprendizaje y mediación con el entorno y que, a través de la percepción sensorial y el movimiento, construimos nuestra realidad. En esta deriva se utilizará el sonido y la improvisación como herramientas de investigación y exploración. Al entrelazar la danza y la música en un mismo flujo creativo, la improvisación emerge como un lenguaje común que viaja en el espacio sonoro. El objetivo es profundizar en la autoconciencia mediante un ejercicio de escucha activa y toma de decisiones en tiempo real, posicionando al cuerpo como un espacio de indagación crítica.
La deriva creativa Desnaturlizar la escucha: tecnología sonora y creación crítica dinamizada por Iskandar Rementería, Baikune de Alba y Cristina Arriaga propone trabajar con herramientas tecnológicas de edición sonora y musical no solo desde el aprendizaje técnico, sino como dispositivos que posibiliten una relación creadora con el sonido. Desde esta perspectiva, se explora un modo de acercamiento particular hacia el uso y función de estas herramientas digitales a partir de muestras pregrabadas de sonidos y músicas culturalmente reconocibles. El objetivo es experimentar con procesos tecnológicos sencillos de edición sonora para realizar pequeñas alteraciones y articulaciones inéditas de distintas muestras sonoro-musicales, con la aspiración de desnaturalizar la escucha, es decir, desplazar el reconocimiento inmediato del sonido y abrir un espacio creativo de decisión sobre sus referentes culturales y simbólicos. Desde esta perspectiva, la tecnología se entiende como un agente activo en la producción de sentido, capaz de orientar formas de escucha y creación críticas.
La mañana del jueves estará destinada a compartir las experiencias de investigación-creación del profesorado y estudiantado de los centros educativos que han participado en proyectos vinculados al Laboratorio Pedagógico PedaLAB durante este curso. Este año, además, abrimos las puertas a proyectos de investigación-creación generados fuera del PedaLAB a través de una convocatoria abierta que serán presentados en diferentes formatos a lo largo del Encuentro. Toda la información sobre esta CONVOCATORIA AQUí
Siguiendo los principios de la investigación colaborativa que atraviesan todos los proyectos que se desarrollan en el Laboratorio, durante el Encuentro, se realizará una relatoría de los diferentes eventos con el propósito de dar respuesta a la pregunta que articulará todo el Encuentro. Esperamos que estos días nos proporcionen un tiempo de calidad para estar presentes y poner la atención en los temas que nos preocupan y nos ocupan en torno a la educación entendida como bien común.
INSCRIPCIONES
Dirigido a docentes, estudiantes, artistas, mediadores culturales y a cualquier persona interesada en la intersección entre el arte y la educación. Nuestro objetivo es construir un espacio común donde pensar, crear y compartir experiencias transformadoras desde el arte.
Plazas limitadas. Actividad gratuita. Inscripción aquí: https://forms.gle/nXPozzX7cEE36sVh8
La asistencia está reconocida con 1 crédito para estudiantes de la Universidad de Granada.
Más información en: pedalab@ugr.es
Organiza:
- Área de Educación, Mediación y Extensión en el Territorio del Centro de Cultura Contemporánea La Madraza.
- Laboratorio Pedagógico PedaLAB UGR.
Dirección del Encuentro: Almudena Ocaña Fernández (Directora Área de Educación, Mediación y Extensión en el Territorio del Centro de Cultura Contemporánea La Madraza y coordinadora del Laboratorio Pedagógico PedaLAB UGR).
Comité organizador:
Equipo PedaLAB UGR
José Alberto Amador Fernández (IES Francisco de Mendoza, Alcalá la Real)
Blanca Ocón Hernández (IES Cartuja, Granada)
Javier Olvera Fernández (CEIP Ntra. Sra. de Monteagud, Uleila del Campo)
Auxiliadora Reina Linares (Escuelas Ave María, Málaga)
Manuel Salmerón Águila (CEIP San Gregorio, Oria)
Cuca Vidal Márquez (Colegio Santo Domingo, Granada)
Daniel Gutiérrez-Ujaque (UdL)
Vika Kleiman (ESMUC)
Entidades colaboradoras:
Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa REUNI+D.
Facultad de Ciencias de la Educación de la UGR.
Dpto. de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la UGR.
Grupo de investigación HUM-267 Investigación en currículo y formación del profesorado (ICUFOP).
Proyecto ReDOC: Redes colaborativas en educación. Docencia crítica para una sociedad inclusiva (PID2022-138882OB-I00).